更重要的是反思與感恩
因此我們一直以來都希望玩具醫生的活動可以請家長一起參與
這樣才能讓家長帶著孩子一起反思當天的學習歷程
藉由小朋友的注音，傳遞出來的溫暖真是言語難以形容...
但，我還是喜歡教國中，哈哈~~
這樣的活動也可以幫助到大人的~~
真窩心啊 !!
學生家長
修復玩具是一件辛苦的事，很感謝學校這次舉辦這樣的活動，帶孩子了解自己心愛的玩具故障問題，也讓身為家長的我們，同時學得了許多物理和機械知識，真是一舉兩得！
透過觀察、實作與難得看到的電容量檢測，玩具醫生帶孩子測試整個機件本身的問題所在，由線索的給予，孩子像小偵探一般，去一起找出最後的答案，並且學著像個醫生般的，幫病人「診治」，最後修復成功！實在是大小朋友的救星，讓玩具重新變得更有「價值」！
而這次讓我更感恩的是--玩具醫生們連家中老舊「家電」都能妙手回春！本已決定要回收的電風扇，經過玩具醫生的檢測，發現竟然是「電容啟動器」的問題！不僅讓身為媽媽的我少花了一筆錢重新購買電風扇，更為地球環保盡了一份心！在這個物欲高漲、以奢為榮的現代社會中，的確是應該好好灌輸孩子們「再利用」與「循環」的觀念，讓我們的孩子能更愛護我們的地球。希望來日能還有這樣的活動，讓孩子們能學得更多，也做得更好！
長哲老師
初鄉國小位於南投縣鹿谷鄉是個產茶的地方，只要產茶時間一到，
孩子的家長可能會有長達一到二個禮拜都不在家，只剩下爺爺奶奶在照顧，
這時孩子只能透過玩玩具來消磨時間，但玩具有時壞掉又捨不得丟掉且家長也沒時間帶孩子購買，
感謝宣安老師帶領一群熱誠的玩具醫生進駐初鄉國小為孩子的玩具賦予新生命，
且相信透過此活動家長下次發現孩子的玩具壞掉也會陪著孩子一起來修理玩具增進親子彼此的關係。
以上是長哲的回饋，再度感謝宣安老師的協助，感恩
慈玲老師
此次在疫情解除警報後，終於又開始玩具醫生的活動，而且此次來到鹿谷初鄉國小，呈現的是另一種有趣的互動過程。
1. 志工老師雖然人數少，但是充滿活力，不僅有許多超強能手，還有超年輕生力軍的加入，加上個性相近，使得共備執行過程輕鬆又愉快。
2. 本次玩具主人們年紀偏小，但是有幾位著實令人驚艷。例如變形金剛汽車的小主人雖然才小一，口語能力很清楚呢，他明確表達很喜歡這個去年的生日禮物，但是車門有時會鬆落，有時變形過程會卡卡的。在宣安老師指導維修過程小主人和爸爸都非常認真地看著，是很棒的親子共學。
3. 活動當天有位小朋友還外帶一台滑板車來加碼維修，結構上有許多生鏽地方，顯示小主人使用頻率極高。除了上潤滑油之外，也發現零件掉落處有鐵絲外漏，增加了小朋友受傷的機率，處理方式是剪除及包裹，並告知家長需要多加注意。由此案例可知，「玩具使用時的安全性」應該是可以再提醒家長注意的角度。
4. 本次活動最令人感動的是佑青老師闔家，以身作則的父母、輕鬆又親密的關係、開放又引導的互動，難怪孩子願意參與思考、勇於嘗試，真的可以成為玩具醫生活動裡最佳的親子典範。
