我想先感謝林宣安老師，謝謝他願意支持也幫助我們成立了玩具醫生 南投站 也謝謝他教會了我們很多。
然後我想感謝南投縣旭光高中的林富能主任及黃聰銘老師，謝謝他們一直以來的支持和鼓勵。
再來我想特別感謝我的家人，謝謝他們的支持、鼓勵與包容。
高中生教高中生
從學生到老師，台下到台上是很奇妙的感覺，在南投站，我跟瑋駿常常要上台，講解一些修玩具要用的電學知識，但我們終究還只是學生，不像專業的老師們有強大的知識背景，因此我們努力找自己的課本，找不到的就上網查，再查不到就去問學校老師，最後才敢上台講課，而除了單方面的講課以外，我們也很常跟學員討論這些電學知識，各自拿出自己學到東西來交流、討論，就有一次我們發現同一個公式兩間學校教的符號竟然不一樣，爭辯很久後才發現原來兩個符號代表的是同一個東西 烏龍一場。如此反覆，我們都學到了很多課本以外的東西。
除了課程內容以外，我們也常研究怎麼講，台下的人比較聽得懂，比較不會睡成一片。有時候我們甚至上課上到一半，會開始想：這個老師穿插很多故事，台下的人比較有興趣，這個老師準備很多模型，讓我們實際 看 到科學原理，然後開始想我可以怎麼應用在我的課程中。最後臺上的老師會抽出一支籤 說：同學 這題的答案是？ 然後我就ㄜ…… 應該是……好像是…… B 嗎？
那其實我們在準備課程的過程中也常反思：作為一個學生總是想要遇到好的老師，總是期望台上講得多講得好，未曾想當我們坐在臺下聆聽時的態度給的回饋是否讓台上的人願意說得更多更好。
從學生到老師 台下到台上是個既奇妙又不可思議的過程，當年的我絕對想不到我會修個玩具修到開始教別人修玩具，然後成立一個組織，跑去跟企業談合作，現在站在這裡跟大家分享。而這一切都源自一個再簡單再單純不過的想法：我喜歡修玩具，覺得修別人的玩具蠻有趣的，尤其是當你順利修好小朋友的玩具時，他笑了、我笑了、所有人都笑了。
我是玩具醫生、RTO repairing toys organization 共同創辦人、玩具醫生南投站第一屆院長、臺中市立臺中第一高級中等學校 高一升高二 陳彥廷 感謝所有幫助過我們的人 謝謝大家 謝謝
